Materi Pembelajaran Mendalam Warnai Pelatihan PMKKA, H. Awaliah Tekankan Pembelajaran Bermakna

BK. SOPPENG – Pelaksanaan Pelatihan Pembelajaran Mendalam, Koding, dan Kecerdasan Artifisial (PMKKA) bagi para kepala sekolah berlangsung dengan penuh antusias. Pada sesi materi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), peserta mendapatkan penguatan konsep dari narasumber H. Awaliah, S.Pd., M.Pd., yang mengulas strategi menghadirkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik serta relevan dengan tantangan pendidikan abad ke 21

Dalam paparannya, H. Awaliah menjelaskan bahwa pembelajaran mendalam tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga menekankan pemahaman konseptual, kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Pendekatan ini diharapkan mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna, menyenangkan, dan berdampak bagi peserta didik.

"Pembelajaran mendalam mengajak guru dan kepala sekolah untuk menghadirkan proses belajar yang tidak sekadar mengejar ketuntasan materi, tetapi mampu membangun karakter, kompetensi, dan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada peserta didik," ujar H. Awaliah saat menyampaikan materi.

Para peserta mengikuti sesi pelatihan secara aktif melalui diskusi, tanya jawab, serta refleksi terhadap praktik pembelajaran yang selama ini diterapkan di sekolah masing-masing. Berbagai contoh implementasi pembelajaran mendalam juga dipaparkan sebagai referensi dalam mendukung transformasi pendidikan di satuan pendidikan.

Pelatihan PMKKA merupakan bagian dari upaya peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dalam mengimplementasikan kebijakan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Program ini menitikberatkan pada penguatan Pembelajaran Mendalam, Koding, dan Kecerdasan Artifisial agar sekolah mampu menjawab tantangan perkembangan teknologi dan kebutuhan masa depan peserta didik.

Melalui materi yang disampaikan H. Awaliah, para kepala sekolah diharapkan mampu menjadi pemimpin pembelajaran yang menginspirasi guru untuk menghadirkan pembelajaran yang inovatif, bermakna, dan berorientasi pada peningkatan kualitas hasil belajar peserta didik.