BK.LILIRILAU SOPPENG — Ketua Majelis Pembimbing Gugus Depan (KaMabigus) Gerakan Pramuka Gudep 04.703–04.704 SMP Negeri 6 Lilirilau, Kabupaten Soppeng, Kak Andi Misbahuddin Thahir, S.Pd., M.Pd., memberikan materi kepramukaan kepada siswa-siswi SMP Negeri 6 Lilirilau.
Pembinaan tersebut dilakukan sebagai bagian dari upaya meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap Gerakan Pramuka, tidak hanya mengenai kegiatan teknis di lapangan, tetapi juga nilai-nilai kepramukaan, pendidikan karakter serta pemahaman terhadap organisasi.
Berawal dari Jamnas Saat Masih SMP
Kak Andi Misbahuddin Thahir dikenal memiliki pengalaman panjang dalam dunia kepramukaan. Kiprahnya telah dimulai sejak masih duduk di bangku SMP dengan mengikuti Jambore Nasional (Jamnas) 1986 sebagai peserta.
Kecintaannya terhadap Pramuka kemudian terus berlanjut ketika beliau aktif dalam kegiatan kepramukaan di lingkungan kampus. Pada masa tersebut, beliau juga mengikuti Perkemahan Wirakarya Nasional (PW Nasional) 1995 di Kalimantan Tengah (Kalteng).
Pengalamannya tidak berhenti sebagai peserta kegiatan. Kak Andi kemudian memperkuat kapasitasnya melalui pendidikan dan pelatihan pembina, di antaranya Kursus Mahir Dasar (KMD) dan Kursus Mahir Lanjutan (KML).
Setelah itu, beliau aktif sebagai pembina Pramuka dan terlibat dalam pengelolaan organisasi di tingkat kewilayahan. Kak Andi pernah dipercaya sebagai Sekretaris Kwartir Ranting (Kwarran) Ganra, Kabupaten Soppeng, sebelum kemudian mengemban amanah sebagai KaMabigus Gudep 04.703–04.704 SMP Negeri 6 Lilirilau.
Pengalaman yang dimulai sejak usia sekolah hingga terlibat dalam berbagai jenjang pembinaan dan organisasi tersebut menjadi modal penting dalam memberikan materi kepramukaan kepada generasi muda.
Pramuka Bukan Sekadar Kegiatan Lapangan
Dalam pembinaan tersebut, pemahaman kepramukaan dinilai penting bagi peserta didik. Sebab, masih ada anggapan bahwa Pramuka hanya berkaitan dengan kegiatan baris-berbaris, tali-temali, mendirikan tenda, permainan atau perkemahan.
Padahal, pendidikan kepramukaan memiliki tujuan yang lebih luas, terutama dalam membentuk karakter generasi muda.
Melalui Pramuka, peserta didik dibentuk untuk memiliki sikap disiplin, mandiri, bertanggung jawab, mampu bekerja sama, memiliki jiwa kepemimpinan, serta memiliki kepedulian terhadap sesama dan lingkungan.
Karena itu, pemahaman kepramukaan sejak tingkat Gugus Depan menjadi penting. Peserta didik diharapkan tidak hanya mampu mengikuti kegiatan, tetapi juga memahami mengapa kegiatan tersebut dilakukan dan nilai apa yang terkandung di dalamnya.
Pemahaman Organisasi Juga Dinilai Penting
Selain persoalan pembinaan anggota, pemahaman mengenai organisasi Gerakan Pramuka juga menjadi bagian yang tidak kalah penting.
Sebagai sebuah organisasi, Gerakan Pramuka memiliki struktur, aturan, tugas dan mekanisme musyawarah. Pemahaman mengenai hal tersebut perlu diberikan secara bertahap kepada anggota, pembina maupun pengelola organisasi.
Pengalaman Kak Andi yang pernah berada dalam berbagai posisi, mulai dari peserta kegiatan nasional, aktif di Pramuka kampus, mengikuti KMD dan KML, menjadi pembina, hingga menjadi pengurus Kwarran dan KaMabigus, memberikan perspektif yang cukup luas mengenai pentingnya pemahaman organisasi.
Musran Perlu Menjadi Bahan Evaluasi
Dalam konteks tata kelola organisasi, pelaksanaan Musyawarah Ranting (Musran) juga menjadi hal yang patut diperhatikan.
Musran merupakan forum organisasi yang memiliki fungsi penting dalam melakukan evaluasi, membahas program kerja serta menentukan kepengurusan sesuai mekanisme dan ketentuan yang berlaku.
Karena itu, muncul pertanyaan yang patut menjadi bahan diskusi dan evaluasi bersama:
«“Jika sebuah Kwarran tidak pernah melaksanakan Musran, bagaimana proses terbentuknya kepengurusan tersebut?”»
Pertanyaan tersebut perlu dijawab berdasarkan fakta, dokumen organisasi dan ketentuan Gerakan Pramuka yang berlaku.
Persoalan ini bukan semata-mata untuk menyalahkan pihak tertentu. Justru, hal tersebut dapat menjadi momentum untuk mendorong seluruh unsur Gerakan Pramuka agar semakin tertib dalam menjalankan mekanisme organisasi.
Sebab, organisasi yang kuat tidak hanya ditentukan oleh banyaknya kegiatan, tetapi juga oleh kepatuhan terhadap aturan, transparansi, akuntabilitas dan mekanisme musyawarah.
Dari Gudep untuk Regenerasi Pramuka
Pembinaan yang dilakukan Kak Andi Misbahuddin Thahir di Gudep 04.703–04.704 SMP Negeri 6 Lilirilau diharapkan menjadi bagian dari proses regenerasi Gerakan Pramuka di Kabupaten Soppeng.
Pengalaman beliau sebagai peserta Jamnas 1986 ketika masih SMP, mengikuti PW Nasional 1995 di Kalteng, aktif di Pramuka kampus, mengikuti KMD dan KML, menjadi pembina, Sekretaris Kwarran Ganra hingga menjadi KaMabigus merupakan pengalaman yang dapat ditularkan kepada peserta didik.
Melalui pembinaan tersebut, siswa-siswi diharapkan tumbuh menjadi anggota Pramuka yang tidak hanya terampil dalam kegiatan lapangan, tetapi juga memiliki karakter, wawasan kebangsaan, jiwa kepemimpinan dan pemahaman terhadap organisasi.
Pada akhirnya, Pramuka bukan sekadar seragam, tongkat, tali-temali ataupun perkemahan. Pramuka adalah proses pendidikan yang membentuk karakter sekaligus mengajarkan tanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat dan berorganisasi.
Dari Gugus Depan, pemahaman itu diharapkan terus tumbuh dan menjadi bekal bagi generasi muda untuk meneruskan estafet Gerakan Pramuka di masa mendatang.
Komentar0